Kabul — Pusat Agama Jadi Tumpuan Pendidikan Anak Perempuan Afghanistan

Langkah-langkah kecil anak-anak perempuan berkerudung rapi terdengar menyusuri pelataran semen sebuah pusat pendidikan agama di Kabul, Afghanistan, pada Rabu (28/5/2025). Mengapit kitab di dada mereka, anak-anak ini berjalan berdampingan di bawah terik matahari pagi yang hangat. Di tengah berbagai pembatasan ketat yang diberlakukan oleh otoritas berkuasa terhadap akses pendidikan formal bagi perempuan, halaman madrasah ini tidak sekadar menjadi tempat belajar, melainkan sebuah ruang aman untuk memelihara asa yang tersisa.

Sejak perubahan kekuasaan pada pertengahan 2021, kebijakan pendidikan bagi kaum perempuan di Afghanistan mengalami pergeseran drastis. Pusat-pusat pendidikan agama dan madrasah kini menjadi salah satu dari sedikit institusi pendidikan yang masih diizinkan beroperasi untuk anak perempuan di atas tingkatan sekolah dasar. Fenomena ini menciptakan dinamika baru dalam lanskap sosial dan pendidikan di negeri yang terus berjuang mengatasi krisis kemanusiaan tersebut.

Benteng Terakhir Akses Pendidikan Perempuan

Pembatasan terhadap pendidikan formal bagi anak perempuan di atas usia 12 tahun telah memaksa ribuan keluarga mencari alternatif agar putri-putri mereka tetap bisa mengenyam pendidikan. Lembaga agama seperti madrasah formal kini memikul peran ganda: mengajarkan literasi keagamaan sekaligus menyediakan ruang sosialisasi bagi generasi muda perempuan yang terisolasi dari sistem sekolah umum.

Berdasarkan data dari badan-badan internasional, lebih dari 1,4 juta anak perempuan di Afghanistan kini kehilangan akses ke sekolah menengah formal. Angka ini mencerminkan tantangan besar yang dihadapi oleh generasi muda perempuan dalam meraih cita-cita mereka.

"Kami datang ke sini setiap hari bukan hanya untuk menghafal ayat, tetapi untuk merasakan bahwa kami masih memiliki ruang di dunia luar. Ini adalah satu-satunya tempat yang tersisa bagi kami untuk belajar dan bertemu sesama teman," ujar salah seorang siswi muda di Kabul dengan nada penuh keteguhan.

Antara Kurikulum Terbatas dan Kekhawatiran Masa Depan

Meskipun madrasah menyediakan ruang fisik untuk belajar, para pengamat pendidikan internasional menyoroti keterbatasan kurikulum yang diajarkan. Sebagian besar materi berfokus pada studi keagamaan murni, sementara mata pelajaran sains, matematika, dan bahasa asing tidak diajarkan secara komprehensif. Hal ini memicu keprihatinan mendalam mengenai kesiapan generasi muda Afghanistan dalam menghadapi tuntutan dunia kerja modern di masa depan.

Pakar hak asasi manusia dan pendidikan mencatat bahwa keterbatasan ini berpotensi memperlebar jurang ketimpangan gender di masa mendatang. "Pendidikan agama sangat penting bagi pembentukan karakter, namun anak perempuan juga membutuhkan sains dan teknologi untuk dapat memajukan bangsa mereka di masa depan," ungkap seorang peneliti kebijakan pendidikan kawasan Asia Selatan.

Desakan Internasional dan Ketahanan Masyarakat

Masyarakat internasional terus menyerukan pembukaan kembali seluruh jenjang pendidikan formal bagi anak perempuan di Afghanistan. Berbagai organisasi bantuan kemanusiaan mendesak agar hak atas pendidikan yang inklusif dan merata dapat dipulihkan sepenuhnya demi menjamin masa depan ekonomi serta kemanusiaan negara tersebut.

Di tengah situasi yang penuh ketidakpastian ini, ketahanan anak-anak perempuan di Kabul menunjukkan keteguhan yang luar biasa. Setiap langkah yang mereka ambil di halaman pusat pendidikan agama tersebut menjadi simbol semangat pantang menyerah untuk tetap memeluk ilmu pengetahuan di tengah keterbatasan yang mengungkung.